切身感受胜过万语千言

 
——幼儿园助教活动之体会
小小班婧儿家长：吉素容
始于心的呼唤，行动是爱的奉献，幼儿园的这些春风，滋润着多少的花骨朵。或许很多人觉得我描述的有些夸张，
不过听我说完下面这些话，或许你会重新思索一番。
首先感谢宝贝女儿所在的香港伟才幼儿园开展的家长助教活动，才让我们家长有机会走进幼儿园了解孩子们在幼
儿园的真实生活。
刚得知这个消息的时候很是激动，立即报名参加。目的有两个：一是想让三岁的女儿明白不管妈妈照顾多少孩子
都依然爱她如初（PS缘由：偶然帮朋友照顾和女儿同龄的宝贝儿，女儿各种造型、各种不爽，哭的
嘶声力竭扯着我的衣服近乎央求的口吻和我说：“妈妈，我才是你的宝贝儿！”）。 二是：体验
幼儿教师的角色，了解幼儿园真实的生活，尽我所能让孩子们了解一些基本的心理健康知识，也做了充足的准备。      
“起床要帮助孩子们穿衣服，要观察到每个孩子，注意不要让孩子着凉，特别是不要让孩子们光脚在地下，也要
防止他们在床上跳着碰到，还要观察哪个小朋友内急先带他解便；等大多数孩子穿好，就组织到卫生间排队解便
，洗手。之后安排他们坐好，给女孩子们梳头发..........活动之前要先讲规则，斯蒂文上课时孩子们比较兴奋，
要注意安全，以及控制好课堂秩序，还有接下来的户外活动......”这是王老师在耐心的给我讲小小班下午的活
动流程及注意事项。我认真的听着，从王老师的眼神中，我看到了责任重大。有那么一小段时间我脑中居然一片
空白。
和王老师交流之后，我才更深刻的认识到这次活动的意义所在，不是之前我认为的要带给孩子们多少不同的知识，
也不是要展示什么新鲜的不同于幼儿园的东西给孩子们，更重要的是要深入其中的了解和感受孩子们在幼儿园生
活的点点滴滴。于是我放弃了早准备好的让孩子们了解情绪的PPT，更换为融入情绪在其中的有图有真相的小故事。
剩下的准备就是将从走进幼儿园到把孩子们送到各位家长手上的整个过程仔细想了一遍，确保每个环节都尽量做好。
一进入小小班，王老师就提醒，我女儿可能还是有些小情绪，需要我先安抚好。于是我先和女儿讲清楚，她是我的
宝贝儿，不过我要给她班里的所有小朋友当一下午的吉妈妈，要她做我的小帮手，给小朋友们做榜样。尽管她有些
委屈还是同意了。我才正式开始进入助教角色。
尽管有王老师和班里其他老师和保育员阿姨的帮忙，整个过程可以用“手忙脚乱”和“顾此失彼”来形容。小结了
一下，主要表现在这三个方面：1、孩子们成长的家庭环境不同，各自有不同的沟通方式，二十多个孩子在一起，
交叉互动以及孩子们和老师的互动，需要老师们足够的了解每个孩子的脾气性格，在统一安排的同时还要针对性
的照顾到孩子不同的个性。2、户外活动也是一大难题，在教室里，各自有各自的小椅子，活动范围相对稳定集中，
可一出门，对于这个年龄段的小朋友还不能够完全理解规则的意义，对自我的约束和控制能力还比较弱，所以要孩
子们在户外玩的安全开心这也是一大难题。3、大多数的孩子还是可以主动和老师小朋友表达自己的意愿，一些孩子
沟通的方式就是直接用肢体语言，有些小朋友不理解这种肢体语言的沟通方式，那么就有可能被无意抓到，打到；
那么一次又一次的处理小朋友间互动的矛盾必须及时，同时还要细心检查看小朋友有没有被误伤，还要安抚双方小
朋友的情绪。总之不仅得“众览全局”还得“细致入微”！一个字：难！
 终于到离园时间了，在各位老师的帮助下，把孩子们亲手交给了各位宝爸，宝妈们！和王老师返回教室时，我暗
自松了一口气，今天的工作虽然不够完美不过也还是顺利完成了。不过很快被细心的王老师察觉到了，她笑着说，
每天早上七点多入园，只有顺利的把孩子们交给家长后，才敢松口气。不过接下来到晚上的这一段时间就是被家长
们的了解情况电话，信息包围。更不敢出现有小朋友被无意抓伤或者哪里磕到碰到或者受伤的情况，更得真诚的道
歉和细心的解释事情的起因经过。我脑中瞬间闪现出下午的场景，当时小朋友们都在洗手，出入过程中一个小朋友
被另一个善于用肢体语言沟通的小朋友无意中抓到了脸，我还没反应过来呢，保育员阿姨就把这个小朋友搂在怀
中，然后立刻用毛巾给他敷脸，谨慎，细心，认真的样子如同被伤的是自己的孩子一般。我查看了小朋友的脸，
有一些发红，也特意安抚了小朋友的情绪，不过还是很愧疚，更是被保育员阿姨的无言行为感动了！
 最后，我想真心的和各位老师说声：谢谢，辛苦了！也想和其他的宝爸宝妈们说：虽然各位老师是自己选择了这
个职业，做好这个工作义不容辞，可也确实辛苦！
在家里，家长们肯定是对孩子关怀备至，照顾有加；可孩子们需要更多时间的和同龄孩子一起游戏成长，幼儿
园又有科学课程设置和妥当的作息安排；那么我们要做的，就是多进行沟通交流，相互配合才能更好的帮助我
们可爱的孩子们健康成长！