处于2～3岁这个年龄段的孩子，已经可以区分多种不同类别的物品，如食物、玩具、衣服、车辆等。今天就邀请您跟我们一起走进托班下学期的第一个思维游戏——《老鼠吱吱》，来了解思维课程是怎样提高孩子对语义信息进行归类的能力。

活动中，首先我们为孩子设计了可爱的老鼠吱吱形象，以生活化的游戏情境引入，让孩子结合自身的生活经验，对洗澡、上厕所、吃饭、睡觉需要的物品进行归类。

在“洗澡啦”活动中，找到吱吱洗澡时需要用到的物品,放到口袋中。

在“吃饭啦”活动中，找到吱吱吃饭时用到的餐具、食物等进行归类，同时还要根据食物的某种属性进行认知归类，如：甜、酸、冷、热等。

在“吱吱的玩具柜”活动中，让孩子根据玩具的某种属性进行归类。如：找出圆圆的（尖尖的）玩具放到玩具柜里。

在 “吱吱的衣柜”活动中，让孩子根据服装的某种属性进行归类。如：找出所有的上衣（裤子、短袖、天冷穿的、天热穿的）卡片。

您可以和孩子一起玩归类的游戏，如将玩具、餐具、生活用品等按它们的某种属性(软硬、颜色、形状等)进行归类。您还可以参照《家庭游戏指南》，和孩子一起进行更多的亲子游戏。